PROZOR U NOVI SVIJET (VIRTUALNA -JEDNOSMJERNA “KOMUNIKACIJA”)
Zdravo, draga moja voljena djeco!
U nastavku moje prethodne poruke, danas ćemo govoriti o još jednoj vrsti komunikacije - virtualnoj , koju ćemo također razmotriti s energetskog gledišta.
Za razliku od žive komunikacije među ljudima, virtualna komunikacija podrazumijeva interakciju osobe s elektroničkim uređajima od kojih dobiva potrebne informacije.
A kao primjer opet ćemo uzeti obrazovni proces da vidimo kako ova vrsta komunikacije utječe na školarce i studente.
To je posebno postalo aktualno u razdoblju „pandemije“ koja je nametnuta ljudima, kada su svi bili prisiljeni ostati kod kuće, a računala i drugi elektronički uređaji postali su im „sugovornici“ na duže vrijeme.
Kao što vjerojatno pogađate, ne može doći do razmjene energije između osobe i bezdušnog stroja, a ipak i to ima svoje nijanse i značajke.
Već smo govorili o tome da svaki predmet napravljen ljudskim rukama nosi dio svoje energije.
Dakle, osoba koja osjetljivo osjeća energiju može osjetiti vibracije jednog ili drugog neživog predmeta - bilo da se radi o umjetničkom djelu ili običnom kućanskom predmetu.
Elektronički uređaji nisu iznimka, ali u ovom slučaju puno veću ulogu igra odnos osobe koja ih koristi prema njima.
A ono što je iznenađujuće jest da su u stanju uzvratiti i na pozitivan i na negativan način.
Na primjer, ako netko osjeća neprijateljstvo ili iritaciju prema svom računalu, onda ono iznenada počinje djelovati bez vidljivog razloga.
A ako ga osoba voli i radi na njemu sa zadovoljstvom, tada mu računalo može vjerno služiti dugo vremena.
Upravo tako dolazi do energetske interakcije između osobe i naizgled bezdušnog “stroja”.
Što se tiče informacija koje učenik crpi iz beskrajnog virtualnog svijeta interneta, on nema priliku raspravljati s autorima koji te informacije daju, postaviti im pitanje, sumnjati u nešto.
Čovjeku ne preostaje ništa drugo nego sve uzeti na vjeru, što neobično osiromašuje njegov unutarnji svijet i lišava ga iskustva žive komunikacije.
Pa čak i ako osoba podsvjesno osjeća energiju ove ili one informacije ili, bolje rečeno, njenog autora, ne može ni na koji način utjecati na to - osim možda prestati čitati članke ovog autora i pronaći drugog, njemu bližeg u vibraciji.
Međutim, mnogi intuitivno čine upravo to, ali to se događa tek u zrelijoj dobi.
Što se tiče školaraca i studenata, oni su prisiljeni čitati one autore koji su im propisani nastavnim planom i programom i s njima više ne mogu polemizirati, ma koliko htjeli.
Zapravo, ova metoda učenja nije nimalo bezazlena, kako se na prvi pogled čini.
Ne samo da lišava učenike kreativnog pristupa, sposobnosti analize i obrane vlastitog mišljenja, već dovodi i do toga da postupno razvijaju apatiju i ravnodušnost prema svemu.
A to proizlazi iz spoznaje da o njima osobno ništa ne ovisi.
No, upravo se u tome sastoji robovska psihologija koju globalisti njeguju kroz takav obrazovni sustav.
Psihološki obrasci koji su im potrebni čvrsto su ukorijenjeni u ljudskoj svijesti: ne mogu ništa promijeniti, trebam raditi što mi se kaže, drugi znaju bolje od mene.
Kao rezultat toga, odrasta generacija poslušnih, bezvoljnih i neinicijativnih ljudi, koje je tako lako kontrolirati.
A buđenje stanovništva Zemlje odvija se tako sporo, uglavnom zato što su ljudi zaboravili samostalno razmišljati i izgubili vjeru u vlastitu snagu.
A jedan od razloga tome je iskrivljeno i okrnjeno obrazovanje nekoliko generacija.
Ovdje ćemo danas stati.
Govorio ti je Otac apsolutni koji te neizmjerno voli
Prihvaćeno od strane Marta 10. studenog 2023
irida
edin.kecanovic
