.

Kažu kako bi promjene u državnim obrazovnim sustavima pomogle dalje poboljšati mentalne sposobnosti starije populacije i smanjiti senilnost.

Kroz studiju znanstvenici su usporedili skupinu od preko 9.000 65-godišnjaka testiranih 1991. sa skupinom 65-godišnjaka testiranih 2002. Druga skupina rođena je deset godina kasnije i zahvatile su je promjene u obrazovnom sustavu Britanije kada je obvezno školovanje postalo duže, te su školu završavali s prosječnih 15 godina u odnosu na ranijih 14.

Skupinama 1991. i 2002. je dan isti test.

Dr. David Llewellyn, voditelj istraživanja izjavio je: „Senilnost se počinje razvijati u onoj točci kada sve aktivnosti postaju potpuno rutinske i mozak ne uči ništa novo. Primjećuje se dosta kasnije u životu, ali promjene koje vode do nje počinju mnogo ranije“.

COVERmagazin.com