POJAVA MIŠLJENJA

 

         Kao što hodanje i govor možemo držati najvažnijim zadacima prve i druge godine djetetova života, mišljenje je glavno postignuće razdoblja između druge i treće godine. Mišljenje u svojem osnovnom obliku možemo vidjeti već u prvoj godini kad beba odguruje prepreku kako bi došla do željenog predmeta. Piaget ovo rješavanje problema koje sadrži i element namjere smatra jednim od prvih znakova inteligencije.

            Ova prva, praktična ili senzomotorna inteligencija nije nadomještena razmišljanjem o idejama sve do druge godine. Do tada djeca kod rješavanja problema koriste metodu pokušaja i pogreške. Kad navrše dvije godine opažamo kako se sve više zaustavljaju i razmišljaju o raznim mogućnostima ili o aktivnostima kojima će se baviti.

            Razmišljanje se javlja između druge i treće godine nakon što je dijete naučilo govoriti. Mnogi ljudi pretpostavljaju kako osoba mora biti sposobna razmišljati kako bi govorila, ali upamtite da je govor rezultat oponašanja i osjećaja. Prve riječi su usklici i Steiner o tome kaže: "Kada dijete kaže 'mama' ili 'tata' ono iskazuje svoje osjećaje prema mami i tati, a ne neki koncept ili misao. Mišljenje se razvija iz govora."15  Ovo vrijedi ne samo za stvaranje koncepata vezanih uz pojedine riječi, nego i za logiku i gramatiku jezika koje su ishodište za razvoj djetetovog mišljenja. Često nismo svjesni utjecaja jezika na našu percepciju i mišljenje dok ne ovladamo nekim stranim jezikom.

            Učeći nazive za predmete dijete počinje kombinirati koncept sa predmetom percepcije (bez ikakvom konceptualnog sadržaja). Smisao se pojavljuje sa formiranjem slika i ideja povezujući vanjski i unutarnji, mentalni svijet. Koliko god da je uzbudljivo promatrati dijete kad počinje pokazivati znakove mišljenja, to ne znači kako bismo mu trebali početi sve nadugačko objašnjavati ili s njim diskutirati. Malo dijete još uvijek je usredotočeno na tijelo i volju, ne vodi ga mišljenje. Oponašanje i primjer ključ su rada s djecom prije sedme godine kao što ćemo vidjeti u sljedećim poglavljima.

Razvijanje pamćenja

 

            Razvoj mišljenja ovisi o procesima stvaranja jezika i sazrijevanju pamćenja. Steiner ističe kako razvoj djetetovog pamćenja ponavlja proces povijesnog razvoja čovječanstva. Prva vrsta pamćenja je lokacijsko pamćenje ili pamćenje mjesta, odnosno prisjećanje nečega kad se dijete nalazi u istom okruženju ili prima slične senzorne podražaje. Iako, na primjer, baku posjećuje svakih nekoliko mjeseci, čim uđe kroz vrata sjetit će se gdje se nalazi ormarić sa igračkama i gdje baka drži kekse. Povijesno gledajući, ovu ranu vrstu pamćenja predstavljaju spomenici, veliko kamenje, monoliti i druge "oznake" koje podsjećaju ljude na događaje koji su se odvili na tom mjestu. Ovaj tip sjećanja vrlo je jak kod male djece jer se oni ne mogu svojevoljno nečega prisjetiti sve do šest godina. Ako, na primjer, pitate predškolarca: "Što ste danas radili u vrtiću?", on će reći: "Ništa." Ali ukoliko je izložen nekom drugom podražaju - počnete pjevati jednu od pjesmica ili dijete vidi ili pomiriši nešto slično kao u vrtiću - dobit ćete nevjerojatno detaljan prikaz njegovih jutarnjih aktivnosti.

            Vrstu pamćenja koja se razvilo drugo po redu možemo nazvati ritmičko pamćenje, a kroz povijest je služilo pjesnicima ili bardima za recitiranje epskih priča kako bi prisjetili ljude na njihovo nasljeđe. Ritmički element uvelike olakšava pamćenje, kao što je slučaj sa "A, B, C, D, mačka prede..." ili "Jedan, dva...". Djeca su sposobna ponoviti cijelu pjesmicu, ali ne mogu započeti iz sredine ili zapamtiti pojedine elemente bez recitiranja stiha od početka.

            Treća vrsta pamćenja, slikovno pamćenje, počinje se razvijati u trećoj godini kad dijete povezuje slike i ideje. Lois Cusick u knjizi The Waldorf Parenting Handbbok (Waldorfski priručnik za roditelje)16 oslikava taj proces na sljedeći način:

GLAVA - ŽIVČANI SUSTAV

 

TREĆA GODINA                                                                                   slikovno pamćenje

                                                                                                              (slike, ideje)

DRUGA GODINA     SRCE                                          RITMIČKI           ritmičko pamćenje

                                 PLUĆA                                        SUSTAV             (vrijeme)

           

              

PRVA GODINA                                                                                      lokacijsko pamćenje

                                           UDOVI - METABOLIČKI SUSTAV               (mjesto, prostor)