ODGOJ DJECE – ŠKOLA

Klasičan školski sistem doživjet će velike reforme. Sva će se djeca sakupiti i provest će cijeli dan zajedno. Dječaci i djevojčice svih dobi uče zajedno i imati će mnoge mogućnosti, da se igrajući izžive i smire. Tokom vremena djeca sama odlučuju, što žele učiti i u kojem se području žele specijalizirati.

 Roditelji su posve slobodni i sami odlučuju u kojoj mjeri žele sudjelovati. Odgoj i izobrazba bit će povjerena mudrim i starijim članovima zajednice, jer oni raspolažu velikim potencijalom životnog iskustva i mogu djeci najviše prenijeti. Pošto više nema potrebe misliti o prehrani, odgoj i izobrazba imat će vrlo veliko značenje i tamo će se prelijevati mnogi resursi.

Cilj je stvoriti novu generaciju, koja nije opterećena iskustvima odijeljenosti iz prošlosti i može provesti slijedeći korak u razvoju za apsolutno sjedinjenje s Bogom.

PITANJE: Da li će se odgoj i izobrazba djece odvijati i dalje u školama kao dosada ? Što će djeca učiti i tko odlučuje od kada će dijete sudjelovati i izobrazbi ?

Djeca će iskusiti posve drugu izobrazbu nego dosada. Klasičan će plan učenja biti zamijenjen individualnim sistemom, koji će uzimati najveću pažnju na pojedino dijete. Moglo bi se reći, da će svako dijete dobiti „svoj plan učenja“ i da njegov najveći dio određuje ono samo.

Sklonosti i naročite sposobnosti svakog djeteta bit će zajednički promatrane i poticane, da bi se točno podupirale snage s kojima je na svijet došao mladi čovjek, koji raste, kako bi učio ove snage primijeniti u najvećem mogućem izražaju.

Prostori sadašnjih škola vrlo malo će odgovarati za novu formu predavanja. Veoma mnogo će se predavati u prirodi i djeca će iskusiti snažan odnos prema majci zemlji. Svako će dijete imati više raznih učitelja, koji će davati s jedne strane svoje stručno znanje, a s druge strane svoje životno iskustvo, kako bi dijete upoznalo široki spektar raznog iskustvenog blaga.

Generalno će djeca , različite starosne dobi, biti zajedno poučavana, tako će veća djeca učiti biti obzirna prema manjoj, a mala će djeca imati veću djecu za uzore. Učinak učenja mnogo je veći nego dosad, i na ovaj način brzo rastu velike ličnosti, koje će kao prva generacija steći mnogo više iskustva u 5. dimenziji.

Djeca će iskusiti svijet igrajući i ocjenjivanje njihovog uspjeha ne će više postojati. Nije važno, da li je netko dobar ili loš u određenom predmetu – važno je da dijete može steći iskustva zbog kojih je došao na ovaj svijet. Koja su to iskustva, posve je različito od čovjeka do čovjeka i nitko izvana na to ne može utjecati.

PITANJE: Tko će učiti našu djecu ?

Učitelji se ne će sastojati samo od poznatih pedagoških snaga, nego će oni biti pojačani od starijih osoba iz društva. Bit će približno tako mnogo učitelja koliko i učenika. Jedni će se brinuti za sadržaj učenja, a drugi se brinu za red, opskrbu i za razvoj životnih vrlina. Počinje se sa ispravnom ishranom, preko duhovnog razvoja sve do ophođenja s drugim ljudima i sa prirodom – cjelodnevni program za sve.

I sama bolesna djeca bit će po mogućnosti uključena u sav tok, jer ona će biti njegovana ne samo od učiteljskog osoblja, nego također i od druge djece i time će biti vrlo brzo opet zdrava.

Time će djeca izučiti značajne socijalne sposobnosti i kad jednom odrastu moći će biti veliki oslonac novom društvu.