Da li je model moći zaista efikasan kao što se opisuje?

Procene, kada se čitaju opisi su jedno, isprobavanje u praksi - drugo.

A za isprobavanje - potreban je ipak jedan duži period, to se podrazumeva, da bi se uočili prvi efekti.

Postoji jedan efekat, ili korist, koji se mogu vrlo brzo uočiti, možda već nekoliko dana sa primenom modela moći.

KO ŽELI DA SE UPUSTI U EKSPERIMENT MOŽE DA ZAUZME OVAKAV STAV: I DA NE BUDE TAJ MODEL ČUDESNO EFIKASAN ONAKO KAKO SE OPISUJE - KORIST OD USMERAVANJA MISLI KA POZITIVNIM SADRŽAJIMA MORA DONETI SAMA PO SEBI JEDNO RASTEREĆENJE NAŠOJ SVESTI.

TO SAM MOGAO DA JASNO OSETIM VEĆ POSLE NEKOLIKO DANA PRIMENE MODELA. Za ostale efekte ću sačekati, znam da je potreban duži vremenski period.

Možda je mnogima poznato kako negativni sadržaji umeju da nam usisaju pažnju. Ne mora to da bude u smislu straha i brige, to je već jača opsednutost. JEDNOSTAVNO, U SMISLU STALNOG SPONTANOG SKRETANJA ILI NAVOĐENJA MISLI NA NEGATIVNE SADRŽAJE.

Ja sam u jednom periodu bio veoma aktivan na jednom pedagoškom forumu, sate i sate sam ispisivao kritička sagledavanja školstva. Tome jesu uvek sledili predlozi onoga što bi trebalo učiniti u smislu poboljšanja. Ali, uzalud - OSNOVA MOGA BAVLJENJA JE BILO NEGATIVNO STANJE ŠKOLSTVA.

A TA URONJENOST PAŽNJE U NEGATIVNOST REŠAVA SE JEDNOSTAVNIM, PO DUH ZAISTA  KORISNIM POTEZOM: KONCENTRIŠEM SE NA SVOJU VIZIJU ONOGA KAKO JA VIDIM POZITIVNO REŠENO STANJE ŠKOLSTVA.

U prvom slučaju to je bila kao uronjenost pažnje u teške sadržaje. U drugom slučaju - duh ili svest, sa puno lakoće, kao da se izdižu iznad tih sadržaja, maltene u neke više sfere.

I NE MORA NIŠTA OD ONOGA ŠTO SAM JA U VIZIJI "PROJEKTOVAO" DA SE OSTVARI. ALI MI SVEST OZDRAVLJUJE SAMA POSVEĆENOST TAKVOJ VIZIJI, DAKLE - JEDNOM POZITIVNOM SADRŽAJU.

Ja sa teškom situacijom u školstvu se suočavam svakodnevno, jer je to realnost u kojoj radim. Ali, van toga, van te prisiljenosti, ja se ne bavim, ni kritički, ni nekritički, tom,  teškom realnošću, već svoju pažnju usmeravam ka pozitivnoj ili pozitivizovanoj viziji te teške realnosti.